Los dispositivos móviles suponen múltiples posibilidades de actuación pedagógica en el ámbito educativo. El uso de tecnologías móviles entre los alumnos a partir de Secundaria está generalizado. ¿Pero qué ocurriría si progenitores y docentes, en lugar de considerar a estos dispositivos como enemigos dentro de las aulas, les intentaran sacar el máximo partido?
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